L'École supérieure d’art Pays Basque (ESAPB) est un établissement public de coopération culturelle, service de la communauté d’Agglomération Pays Basque, sous tutelle du ministère de la culture.
Elle propose des formations reconnues dans le réseau national de l’enseignement supérieur artistique :
• le premier cycle d’études supérieures en art menant au Diplôme National D’art (option Art - BAC+3) conférant grade de licence ;
• la prépa ART, classe préparatoire aux écoles supérieures d’art ;
• la prépa DESIGN, classe préparatoire aux formations supérieures en design.
Par ailleurs, elle propose des ateliers de pratiques plastiques amateurs ouverts à tous les publics et s'engage chaque année dans le dispositif d’éducation artistique et culturelle des Classes à PAC (Projets Artistiques et Culturels).
L’école dispense ses enseignements sur trois sites :
• la Cité Des arts à Bayonne ;
• la Villa des Rocailles et la blanchisserie à Biarritz .
Pour l’enseignement supérieur, l’ESAPB s’inscrit dans le schéma national des écoles supérieures d’art publiques en sa qualité de membre de l’ANdÉA (Association nationale des écoles supérieures d’art publiques).
A échelle régionale, l’école est membre de l'association Le Grand Huit, réseau des écoles supérieures d’art publiques de Nouvelle-Aquitaine.
Le positionnement géographique singulier de l’École supérieure d’art Pays Basque (ESAPB) permet le développement d’un projet d’établissement dont la colonne vertébrale s’organise autour d’une synergie entre mobilité internationale, professionnalisation et transfrontalier.
Depuis la signature de la Charte Erasmus de l’Enseignement Supérieur, cette dynamique s’est considérablement renforcée. Découvrez la déclaration de stratégie Erasmus+
Le projet pédagogique de l’ESAPB est pensé de sorte que l’étudiant possède les fondamentaux théoriques et techniques nécessaires en art, mais également, pour qu’il puisse trouver, inventer, développer sa méthodologie de travail, sa singularité, être préparé pour entrer dans le champ de la création contemporaine.
La classe Prépa Art offre un enseignement complet et généraliste qui prépare ses étudiants aux concours d'entrée des écoles supérieures d’art et de design.
La classe Prépa Design offre un enseignement complet et généraliste qui permet aux étudiants de préciser leur orientation vers différentes formations de l’enseignement supérieur en design : les écoles supérieures d'art option design, les écoles supérieures en arts appliqués, les écoles supérieures d’architecture et du paysage.
Les principaux objectifs des ateliers de pratiques amateurs de l’école sont l’éducation artistique, la transmission des connaissances fondamentales en arts plastiques et visuels, l’acquisition de données théoriques et techniques permettant de construire un projet personnel. L’enseignement conjugue culture historique et ouverture sur le monde. Ces ateliers s’adressent au jeune public comme aux adultes, ceci dans plusieurs disciplines.
Les séances concourent tant au développement d’une intelligence plastique qu’au développement des capacités créatives. Elles favorisent la compréhension des formes d’art diverses et sensibilisent aux questions de l’art en train de se faire. La pédagogie est adaptée aux différents stades du développement sensible et intellectuel des élèves, elle fait appel au plaisir et à la sensibilité.
• Histoire de l'art
• Dessin / Peinture
• Volume / Sculpture / Modelage / Céramique
• Multimédia
• Graff
• Photo
• Gravure
• Scénographie d'exposition
De l’école au lycée, le parcours d’éducation artistique et culturelle a pour ambition de favoriser l’égal accès de tous les élèves à l’art à travers l’acquisition d’une culture artistique personnelle.
L’éducation artistique et culturelle permet aussi à l’ESAPB d’aller à la rencontre d’un public non averti afin de faire découvrir ses ateliers et formations.
Les moyens matériels et humains professionnels de l’ESAPB valorisent ces actions menées en milieu scolaire.
La classe à projet artistique et culturel (PAC) permet à l’enseignant de l’Éducation nationale (premier ou second degré) de proposer, dans le cadre à la fois des horaires et des programmes, une expérience artistique et culturelle pour tous les élèves de la classe.
Elle se déroule avec le concours d’artistes et de professionnels de la culture qui interviennent entre 8 et 15 heures par an. Elle permet une diversification au-delà des domaines traditionnels obligatoires (éducation musicale et arts plastiques) en s’ouvrant à l’architecture, au cinéma et à l’audiovisuel, à la danse, au design, à la littérature, au patrimoine, à la photographie, au théâtre, etc.
Elle favorise les initiatives de terrain et fait de chaque enseignant un acteur de ce projet dans sa propre classe. Chaque projet artistique et culturel est unique car il est le fruit du partenariat entre un enseignant et un professionnel de la culture, et qu’il fait appel à l’initiative des élèves. La classe à PAC est le contraire du modèle clé en main.
Le rectorat et la direction régionale des affaires culturelles (DRAC) valident les contenus et les financements des classes à PAC. Lancé en 2001, ce dispositif est toujours d’actualité et prend tout son sens dans le cadre du nouveau plan d’action pour l’éducation artistique et culturelle.
